The application value of health education in community vaccination

Lu Ting

Moling Street Community Health Service Center, Jiangning District, Nanjing City, Jiangsu Province 210000

Abstract To investigate the effectiveness and value of using health education in the process of community vaccination. Method: A data study was conducted on 70 children who received vaccination in the community. After grouping, 35 children were assigned to each group. The study group received health education during the vaccination process in the community, while the control group received routine care during the vaccination process. The differences were compared. Result: Compared with the control group, the study group had a significantly higher level of knowledge on post nursing vaccination, a significantly lower incidence of adverse reactions in vaccinated children, significantly fewer delays and omissions in vaccination, a significantly higher level of timely vaccination, and significantly higher satisfaction with parental intervention (P<0.05). Comparing the pre nursing vaccination knowledge levels of the two groups, P>0.05. Conclusion: The use of health education in the process of vaccination in the community has an ideal effect and high value.

Keywords ：Health education; community; Vaccination; Application value

对感染传染性疾病的预防手段是进行社区预防接种，这一方法在实施之后，最为有效，而且经济简便。随着目前人们逐渐提升生活水准，越来越关注社区预防接种，针对其工作提出了高要求^[1]。但是对于儿童家长来说，对其认知方面存在不完善情况，甚至存在错误认知，对社区预防接种工作的顺利开展产生影响，因此临床提出在社区开展预防接种过程中对健康教育进行强化。本文选择70例儿童进行如下对比分析，研究在社区开展预防接种过程中使用健康教育的效果和价值。

1 资料和方法

1.1资料

选取70例社区开展预防接种的儿童进行数据研究，选自于2023年1月至2023年12月，随机数字表法分组后，各35例。研究组：男女是20/15，年龄2-12（5.66±1.84）岁，对照组：男女是21/14，年龄3-12（5.65±1.81）岁。组间数据的对比结果是P＞0.05。

1.2方法

对照组在社区开展预防接种过程中使用常规护理，在实际操作过程中，为儿童家长进行相关知识的宣讲，不仅有关于儿童保健，而且有关于社区预防接种，将后者开展的必要性以及重要性告知给儿童家长，为其发放接种卡，将本次开展预防接种的禁忌证、注意事项等告知给儿童家长，如果儿童家长存在疑问，能够获得针对性解答。在社区开展预防接种期间，安抚儿童情绪，提高儿童配合程度。在结束之后，叮嘱儿童家长相关注意事项，将下一次开展社区预防接种的时间等信息告知给儿童家长。

研究组在社区开展预防接种过程中使用健康教育，具体是：（1）构建相应的社区预防接种健康教育队伍，选择开展社区预防接种的工作人员入组，采取高年资带领低年资的模式，定期进行相关内容的培训，培训不仅包括健康教育理念以及相关理论知识，还需要针对技能进行相应培训，强化沟通技巧，确保工作人员对健康教育理论以及相应的实践进行熟练掌握。在实际开展过程中，结合社区预防接种实际情况，对健康教育方案进行不断完善，实现持续质量改进。（2）在社区开展预防接种过程中，由儿童家长带领儿童进行，工作人员需要第一时间核对处理儿童的相关信息，避免儿童出现重复注射。对儿童以往进行社区疫苗接种的类型进行了解，对儿童本次开展社区预防接种的情况进行明确。工作人员需要积极沟通儿童家长，在为其介绍疫苗情况时，使用通俗易懂的语言，告知儿童家长社区开展预防接种疫苗的具体情况，包括预期效果以及作用等，对相应的注意事项进行强调，将可能出现的副作用告知给儿童家长。在以上工作完成之后，对儿童近期身体情况进行询问，保证儿童没有社区预防接种方面的禁忌证，然后由儿童家长签字，为儿童开展社区预防接种。在这一操作完成之后，需要为儿童进行30分钟留观，如果儿童出现了不舒适情况，需要及时告知临床医生，为儿童进行对应处理。（3）在非预防接种阶段，将咨询窗口设置，对社区预防接种的咨询人员进行接待，发放健康手册，儿童家长可以通过翻看，了解相关知识，可以在留观区域或者接种门诊等公共区域张贴宣传内容，播放健康教育视频，通过微信公众号的创建，指导儿童家长对其进行关注并阅读相关知识，而工作人员需要定期将社区预防接种相关视频以及文章等推送在公众号上，针对健康教育内容进行推送，包括社区预防接种的情况以及健康教育的具体内容，促进儿童家长对以上干预的满意度明显提高。

随访时间6个月。

1.3观察指标

（1）对比两组预防接种知识掌握程度。以自拟问卷测定，涉及4个方面，0-25分，总计100分满分，分高则提示掌握程度高。

（2）对比两组预防接种儿童不良反应发生率。

（3）对比两组预防接种延迟、预防接种遗漏、按时预防接种。

（4）对比两组家长干预满意度。以自拟问卷测定，涉及4个方面，0-25分，总计100分满分，分高则提示满意度高。

1.4数据统计

运用SPSS 25.0软件进行计算，以率（％）和[±s]表示，实施χ2检验、t检验，P＜0.05，有统计学意义。

2 结果

与对照组进行对比，研究组护理后预防接种知识掌握程度明显更高，预防接种儿童不良反应发生率明显更低，预防接种延迟、预防接种遗漏均明显更少，按时预防接种明显更高，家长干预满意度明显更高，P＜0.05；对比两组护理前预防接种知识掌握程度，P＞0.05。

表1 对比两组预防接种知识掌握程度（分）

    表2 对比两组预防接种儿童不良反应发生率（%）

    表3 对比两组预防接种延迟、预防接种遗漏、按时预防接种

    表4 对比两组家长干预满意度（分）

3 讨论

为了对传染性疾病进行有效预防，临床提出为儿童开展社区预防接种，这一方式最为有效，临床开展价值很高。在近些年来，由于多种方面的因素影响，临床越来越重视社区预防接种工作的顺利开展^[2]，进行了相应的研究。分析得出，目前人们针对社区预防工作提出了高要求，在社区预防接种的需求方面也提出了高要求，原本为儿童开展社区预防接种中，使用常规疫苗种类，现今要求为儿童增加宫颈癌、戊肝等方面的疫苗接种。

对比来说，儿童的抵抗力以及机体免疫力不如成年人^[3]，在致病菌的影响之下，更容易出现相应的传染性疾病，通过开展社区预防接种，能够有效预防儿童出现传染性疾病，做好计划免疫工作，可以对儿童的健康起到有效保障作用。分析得出，对于儿童来说，在社区开展预防接种期间，有一些不良情况存在，例如儿童不配合，在自制力上较差^[4]，或者儿童家长不了解社区预防接种的相关知识，导致儿童出现预防接种漏种以及延误等不良情况，不利于社区预防接种工作的顺利完成，针对这一情况，临床进行研究之后，提出了健康教育，取得了较为理想的应用效果。

对于儿童来说，在社区预防接种过程中采用常规方式，采用口头介绍方式或者面对面方式开展，围绕社区预防接种的相关知识进行工作展开，在形式上，在内容上，均存在一定的不足^[5]，总体来看，应用效果差，而在其上增加健康教育，能够有效改善以上不足，取得较为理想的应用效果。本文研究结果证实，在开展健康教育之后，在认知程度方面，干预满意度方面，儿童家长均明显更高，而且儿童不容易发生不良反应。

本组实验得出：与对照组进行对比，研究组护理后预防接种知识掌握程度明显更高，预防接种儿童不良反应发生率明显更低，预防接种延迟、预防接种遗漏均明显更少，按时预防接种明显更高，家长干预满意度明显更高，P＜0.05；对比两组护理前预防接种知识掌握程度，P＞0.05。综合分析以上结果可以证实，在社区开展预防接种过程中使用健康教育的效果理想，可行性较高，值得临床推广和使用。分析原因，是由于儿童在开展健康教育过程中构建专业团队，可以为儿童开展系统性、专业性的健康教育^[6]，与以往的经验进行有机结合，对儿童开展健康教育的方案进行拟定以及完善。在儿童开展社区预防接种过程中，核对儿童信息，积极沟通儿童家长，为儿童家长介绍相关内容，做好留观指导工作。在非预防接种阶段，通过宣传手册、咨询窗口、宣传栏、宣传视频以及微信公众号等，能够将健康教育工作落实，针对儿童家长了解相关知识的程度以及重视相关工作的程度进行明显提升。一些研究提出^[7-8]，对于开展常规指导的对照组来说，实施健康教育的研究组儿童更容易按时进行社区预防接种，儿童家长更为满意，不容易出现社区预防接种的遗漏以及延迟，这一结论与本文结论存在一致性，佐证本文结果可靠。

总结得出，在社区开展预防接种过程中使用健康教育的效果理想，价值高，儿童的护理后预防接种知识掌握程度明显更高，预防接种儿童不良反应发生率明显更低，预防接种延迟、预防接种遗漏均明显更少，按时预防接种明显更高，家长干预满意度明显更高，值得临床推广。

参考文献：

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