一、资料与方法

1.1基础资料

随机选取老年痴呆患者共60人，分为日常组与对照组，两组分别30人，其中对照组男性16人，女性14人，日常组男性17人，女性13人，平均年龄70.5岁左右，其中对日常组采取日常的照顾方法，对对照组采取护理干预的方法进行比较，从而得出结论。

1.2护理方法

对照组给予日常的照顾，给予实验组患者给予日常的生活训练，具体的训练方法如下：由于老年痴呆患者在生活能力方面存在一定障碍，因此，给予他们一定生活能力的训练。首先：对老年痴呆患者的生活能力进行评估，根据生活能力评定表对每个患者的具体生活能力制定具体的生活能力训练计划。其次，根据生活能力的评定情况对每个老年痴呆患者制定不同的个性化的护理模式，生活能力表一共有10项内容，分别是：进食、床椅转移、秀水、进出厕所、洗澡、平底行走、上、下楼梯，穿衣，大便控制，护理人员要根据老年痴呆患者的美一种能力得分制定不同的护理计划，具体护理方法如下：老年痴呆患者由于记忆力受损，在进食、大小便控制方面不能独立完成，有的老年痴呆患者甚至出现找不到厕所的现象，还有的老年痴呆患者由于不能控制大小便，造成尿留在膀胱或者尿失禁现象，对于此种情况，护理人员在初期应该帮助老年患者完成，尤其是在进食时一定要提醒老年人要慢点，以防呛着、烫着，在老年人熟悉环境或者情况后要耐心引导老年人独立完成这些事，但是护理人员一定要在旁边陪伴，以免有意外情况发生。尤其是对于大小便失禁现象时一定要密切关注老年痴呆患者的身体情况，及时帮助其排尿，对于那些大小便失禁的患者一定要定时提醒其及时如厕，帮助其形成自己定时如厕的习惯。在这个过程中，护理人员最重要的是要有耐心、要积极引导鼓励老年人，切不可着急。对于那些基本能进食、如厕只需帮助的老年痴呆患者，护理人员应该积极鼓励其独立完成，而不是一开始就帮助其完成，如果一开始就帮助他们完成这些事，会=只会影响他们生活独立能力的培养，这个过程中护理人员最重要的是引导、鼓励。最后，对于那些行走、洗澡、床椅移动无法完成或者独立完成的老年痴呆患者，护理人员首先要帮助其认识上下左右方向，分辨冷热，在患者有了基本的方向后要帮助其独立行走，在患者第一次独立洗澡时一定要做好充分准备，包括冷热水的调节以及地板的防滑措施，还有灯光的柔和度，并且为了防止意外发生，护理人员一定要在门外守候直至患者完成洗澡，在对患者上下楼梯训练时，一定要陪伴左后，多鼓励，帮助其安全完成上下楼梯，而且在上下楼梯的同时还同时可以帮助老年痴呆患者认识上、下等基本方向。

1.3对患者实施家庭照顾指导

对于老年痴呆患者而言，最重要的是家庭的陪伴与照顾，因此，医护人员应该相家属说明对于老年痴呆患者家庭照顾的重要性，并且为了让家庭成员学会照顾老年痴呆患者，护理人员可以向家庭成员讲解老年痴呆的基本情况及护理方法，让家庭人员学会如何照顾老年痴呆患者，为此，护理人员可以开展家庭教育，定期宣传老年痴呆的相关知识，让家庭成员在认识老年痴呆疾病的同时，能更好的照顾老年痴呆患者。其次，作为老年痴呆患者的家庭成员一定要多陪伴老年人，帮助他们多回忆往事，给他们讲述过去的爱好、朋友、喜欢的地方，帮助他们通过回忆这些美好的事情，提高他们的记忆力。

1.4观察指标

1.4.1观察实验组合日常组在生活能力干预前后的生活能力得分情况，即生活能力评定表，评定表范围0、5、10、15四个等级，总分为100分，其中，完全没有自理能力得0分，只需护理人员稍微提示为5分、需要帮助得10分、能够自己完成得15分，通过对比发现，对老年痴呆患者实现生活能力干预的患者要明显比不干预的患者生活自理能力强。

1.4.2得出结论

加强对老年痴呆患者的日常生活能力的干预必要且重要，它对提高老年痴呆患者的生活自理能力具有重要的意义，因此，一定加强对老年痴呆患者的日常生活的干预，帮助其提高生活能力。

二、结束语：

近年来虽然我国的经济发展水平一直提高，我国的医疗技术也不断提升，但是对于老年痴呆这一疾病却无法根治，如何提高老年痴呆患者的生活自理能力，减轻家庭和社会的负担，通过上述的研究表明对于老年痴呆患者生活自理能力的干预很重要，因此，在日常的生活中一定要多关心老人，多观察老人的日常生活，如果发现有老年痴呆的情况，一定要及时就诊，积极配合医生做好生活自理能力的干预，使老年痴呆患者能够自己解决诸如吃饭、穿衣等日常生活问题。

参考文献：

[1] 王珊珊.探讨日常生活能力训练在老年痴呆患者护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(91):317-318.

[2] 丁玉华.探究日常生活能力训练在老年痴呆患者护理中的应用效果[J].临床医药文献电子杂志,2019,6(08):122.